Jeudi 28 février 2008

chapitre 3 : unité du vivant, cellules et ADN

mercredi 27 février
intro
problématique : comment sont organisés les êtres vivants et quelles ressemblances permettent de les rassembler ?
I. la cellule fonde l'unité des êtres vivants
TP : observation microscopique de cellules  animales, réalisation d'une préparation microscopique de cellues buccales, dessins d'observation
pour le 5 mars : terminer la fiche : activité sur l'organisation des bactéries, questions 1 et 2

 mercredi 5 mars
TP : observation microscopique de cellules végétales : feuilles de mousse, épiderme d'oignon.
réalisation d'une préparation, dessin d'observation : évaluation

jeudi 6 mars
1. les cellules : des similitudes et des différences
bilan sur l'organisation des cellules procaryotes et eucaryotes, animales/végétales

mercredi 12 mars
2. La cellule est une unité fonctionnelle autonome
? fonctions/activités d'une cellule ?
-->les besoins nutritifs des cellules ne sont pas tous identiques
TP comptage de levures cultivées dans différents milieux
pour le 19 mars : tracer les courbes (comptage d'algues) et répondre aux questions du doc.2

 mercredi 19 mars
seulement 1h puis délégation liée à visite du recteur dans l'établissement) correction analyse de graphique

jeudi 20 mars
a) les cellules non chlorophylliennes sont hétérotrophes + schéma
b) les cellules chlorophylliennes sont autotrophes + schéma
pas vu chloroplaste et mitochondries
contrôle sur ce chapitre le jeudi 3 avril

mercredi 26 mars
TP EXAO quels échanges gazeux accompagnent les métabolismes des cellules autotrophes et hétéroprophes ?
pour le 02 avril : fiche sur les organites spécialisés des cellules autotrophes et hétérotrophes.

mercredi 2 avril
correction : rôles chloroplaste et mitochondrie.
3. les caractérisiques cellulaires sont contrôlées par ...(le noyau)
activités : -étude expériences sur les rôles du niyau
-la transmission des informations au cours de la division cellulaire (observation microscopique cellules de racine d'ail): dessin

jeudi 3 avril
DS 5 : organisation et métabolisme des cellules

mercredi 23 avril
rendu du DS
a)le noyau contient une une information génétique
b) la division cellulaire permet de transmettre l'information génétique
conclusion du I
II L'ADN est à la base de la diversité des êtres vivants
A. ADN, support de l'information génétique
TP : extraction  de la molécule d'ADN
prochain DS : le jeudi 15 mai

mercredi 30 avril
1. filament d'ADN et chromosomes
2. un support génétique universel
activité :étude de 3 manipulations génétiques :transgénèse
B. l'ADN : une molécule codée par une succession de nucléotides
1. une structure en double hélice
activité : comparaison de molécules d'adn de différents organismes grace au logiciel rastop
pour le mercredi 7 mai : fiche DM : répondre aux questions 4 et 5 sur le poly

 mercredi 7 mai
activité sur Anagène : origine des différences de groupes sanguin
2. une séquence significative

mercredi 14 mai
C. la variabilité de la molécule d'ADN est responsable de la diversité des êtres vivants
1. les différentes versions d'un même gène ...
2. ...apparaissent à cause des mutations
activité : étude de la fréquence de mutation et des agents mutagènes

jeudi 15 mai
DS6

mercredi 21 mai
III Diversité et parenté des êtres vivants
par natham publié dans : cahier de texte 2nde6
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Mercredi 24 octobre 2007

chapitre 2 : La Terre dans le système solaire

mercredi 24/10
La Terre dans le système solaire

I Le système solaire est constitué d'objets différents
 comment caractériser les planètes du système solaire ?
activité 1 : utilisation Logiel Planètes3D : visualisation des orbites planétaires, étude des caractéristiques de 4 planètes par binôme, mise en commun.
pour le mercredi 14/11 : travail maison sur l'atmosphère des planètes

 mercredi 14/11
 1. le système solaire est un ensemble organisé.
2. les planètes du système solaire ont des caractéristiques différentes
 a. les planètes telluriques (de type terrestre)
b. les planètes géantes gazeuses.
3. la diversité des planètes telluriques et les caractéristiques propres à la terre.
 a. des atmosphères différentes
pour le jeudi 15/11 : terminer la fiche (questions 1a,b c et question 2) sur l'origine et l'évolution de l'atmosphère des planètes telluriques
Le prochain contrôle de SVT aura lieu le jeudi 29 novembre sur l'ensemble du chapitre en cours.
Cette fois, anticipez vos révisions !
(en plus la veille, c'est le contrôle commun de langue des 2ndes)

jeudi 15/11
suite du a: l'origine et la diversité des atmosphères des planètes telluriques
b. une hydrosphère caractéristique de la Terre
activité : états de l'eau sur Te, Ma et Ve d'après graphique des cond. P°T°
conclusion du I : singularités de la Terre
II. La surface des planètes telluriques nous raconte leur histoire
constat (d'après séquence vidéo)
pour mercredi 21/11 : fiche activité 3 sur la surface des planètes ex. Lune

 mercredi 21/11
1. les cratères d'impact correction activité 3
2. les manifestation de l'activité interne
vidéo- graphique sur durée de l'activité interne d'une planète à l'autre
TP activité 4 : énergie solaire et température de surface des planètes.
pour le 28/11 : tracer le graphique corresopondant aux résultats expérimentaux = recherche sur l'énergie solaire d'après doc. livre
!!!! une heure de cours classe entière de 10h15 à 11h15 après le devoir commun d'anglais
pour le 29/11 : revoir le chapitre (Terre et planètes du système solaire)

 mercredi 28/11 (1heure classe entière + 2h surveillance dev. comm. anglais)
III.La Terre reçoit de l'énergie du soleil
origine et rayonnement de l'énergie solaire
 1. l'énergie solaire contribue à la température de surface des planètes
2. l'atmosphère des planètes influence leur température de surface
a/ l'atmosphère terrestre est stratifiée
pour le 29/11 révisions : I, II et III 1.

jeudi 29/11 : DS3

mercredi 5/12
b/ l'effet de serre
TP activité 5 : modélisation de l'effet de serre- protocole-mesures-réalisation d'un compte rendu
terminer le CR pour le mercredi 12/12

mercredi 12/12
correction/bilan sur l'effet de serre
3. l'inégale répartition de l'énergie solaire sur terre, ses conséquences.
TP activité 6 : mesure de la surface projetée à lasurface d'une sphère à différentes latitudes.
pour le mercredi 19/12 : terminer la patie 1 de la fiche en utilisant les mesures réalisées en classe et les doc. du livre.

jeudi 13/12 : absente (conseil de secteur/ Paris)

mercredi 19/12 (nombreux absents :7/24)
a/ des variations selon la latitude : les climats s'expliquent par la sphéricité de la Terre
b/ des  variations dans le temps : les saisons s'expliquent par l'inclinaison de la Terre

on se revoit le mercredi 9 janvier et le jeudi 10 janvier.

le prochain DS pourtant sur les parties III et IV (à venir) de ce chapitre aura lieu le jeudi 24 janvier

 mercredi 9 janvier 2008
rappels- bilan du III
IV les enveloppes externes de la Terre sont fluides et animées de mouvements
1. les mouvements de l'hydrosphère
a) les courants superficiels
activité : mise en évidence de mouvements horizontaux des océans et de l'atmosphère : direction et vitesse de dérives de bouées, dispersion d'une pollution atmosphérique.
mise en evidence de mouvements ascendants et descendants liés à la température (encens)
d'autres exemples dans le livre
jeudi 10/01
b) la circulation océanique profonde : cf TP du mercredi 16/01
2. les mouvements de l'atmosphère : ascendance/subsidence, dépresiion anticyclones, vents dominants ...

mercredi 16/01
activité : TP sur la circulation océanique profonde : mouvements verticaux liés à la densité, convection et circulation profonde
DS sur les parties III et IV  : reporté au jeudi 7 février (grève le 24)

mercredi 23/01 : absente

mercredi 30/01 :
V Un COUPLAGE existe entre les différentes enveloppes de la TERRE
1. les réservoirs de l'élément carbone
2. les échanges entre ces réservoirs constituent le cycle du carbone
a. des phénomènes biologiques
b. des phénomènes physicochimiques

mercredi 06/02 :
3. les activités humaines modifient l'équilibre du cycle du carbone
étude de documents

jeudi 07/02 : DS de fin de thème
par natham publié dans : cahier de texte 2nde6
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Dimanche 9 septembre 2007

1er chapitre : Les réactions de l'organisme face à l'effort physique

mercredi 5/09/2007 :
prise de contact -brève présentation du programme de 2nde, des SVT aux lycée et des exigences.

1er chapitre : Les réactions de l'organisme face à l'effort physique
Comment les modifications observées au cours d'un effort permettent-elles de réaliser une activité physique ?
I. les besoins des muscles augmentent au cours de l'effort.
activité 1 (s'inf, expl. graph., mettre en relation) quels sont les besoins des muscles lors d'un effort ?
    1. les besoins des muscles en nutriments.
    2. les besoins des muscles en dioxygène
bilan du I.
pour le me 12/09 : tracer le graphique correspondant aux données du doc.3 + recherche perso : légender le schéma d'organisation de l'app respiratoire.

mercredi 12/09
correction et méthodo sur la réalisation d'un graphique
II. l'activité de l'appareil respiratoire peut s'adapter à la demande en O2 au cours de l'effort
    1. organisation et fonctionnement de l'appareil respiratoire
correction du doc sur l'app. respiratoire
    2. les variations du débit respiratoire
activité : TP Exao sur conso en O2 et mesure du "rythme respiratoire"
pour le je 13/09 : exo mesure volume ventilé et fréquence respiratoire avant et pendant l'effort

jeudi 13/09
correction exo, calcul du débit
bilan du II
III l'activité cardiovasculaire s'adapte à la demande en sang oxygéné des muscles au cours de l'effort
reflexion sur le système poumons-muscles puis sur le système poumon coeur muscle pour définir un "cahier des charges" sur les rôles de l'app. circulatoire
pour le merc. 20/09 : apprendre le cours.                 1er contrôle prévu le jeudi 28 septembre.

mercredi 20/09
    1. le fonctionnement du coeur permet la distribution sans mélange des sangs
a. le coeur possède une anatomie adaptée
activité : dissection du coeur de dinde pour metttre en évidence l'existence d'un système de deux cavités et de valvules anti-i reflux- réalisation d'un dessin d'observation : évaluation diagnostique
pour le merc. 27/09 : légender le schéma du coeur humain (poly) d'après les info. de livre=+ questions de la fiche débit sanguin.

pour le jeudi 28/09 : revoir tout depuis le début de l'année  (I, II, III) :
        -->connaitre et comprendre la trace écrite et les schémas légendés ("cours"),
        -->savoir-faire:  construire un graphique et s'informer (décrire),  savoir mesurer fréquence et volume respiratoire, savoir calculer le débit, s'informer à partir d'un tableau, interpréter des résultats en fournissant une explication exacte

mercredi 27/09
correction sur l'organisation du coeur/schéma
pb: comment est assurée la mise en mouvement du sang vers les poumons et les organes ?
b. la révolution cardiaque assure la propulsion du sang vers les organes.
activités : logiciel coeur pour définir les trois phases du cycle cardiaque + écoute des bruits du coeur (stéthoscope)
pour le 3/10 reprendre les questions de la fiche débit sanguin

jeudi 28/09 : DS1- 2 absents

mercredi 03/10
correction du DS1, en particulier exercice 1
    2. le débit cardiaque possède des limites
a. le débit cardiaque s'adapte à l'effort physique
correction de la fiche d'activité sur le débit sanguin-méthodo sur l'exploitation d'un graphique et sur la réalisation d'un ta  bleau
b. un approvisionnement en O2 malgré tout limité
     3. le couplage entre l'activité cardio-respiratoire et l'apport du sang oxygéné aux muscles
étude doc. sur la double circulation
pour le mercredi 10/10 : DM sur le VO2max évaluation sur la construction etrl'exploitation d'un graphique
DS2 de SVT le jeudi 25/10 : revoir tout

mercredi 10/10
a. la circulation pulmonaire permet de saturer l'ensemble du volume de sang en O2
b. la circulation générale distribue le sang oxygéné à tous les organes
étude doc. les muscles sont privilégiés pendant l'effort.
bilan : variations des activités cardiaques et respiratoires aucours de l'effort.
pb: comment ces activités sont-elles synchronisées, quelles structures permettent de les contrôler?
IV. LA REGULATION DES ACTIVITES CARDIAQUE ET RESPIRATOIRE PERMET L'ADAPTATION DE L'ORGANISME A L' EFFORT
vidéo : l'automatisme cardiaque . étude de doc.: greffe du coeur, innervation cardiaque (logiciel regnerv)
1. l'activité automatique du coeur est contrôlée par le système nerveux.

jeudi 11/10
a. les contractions cardiaques sont automatiques
b. la fréquence des contractions cardiaques est contrôlée par le système nerveux
élaboration d'un schéma récapitulant la régulation de l'activité cardiaque.
2. la contraction des muscles ventilatoires est commandée et contrôlée par le système nerveux
préparation du DS2 du 25/10: revoir tout le chapitre (tout ce qui a été fait depuis le début de l'année...)
--> connaître et comprendre la trace écrite ("cours") et les schémas correspondants
--> savoir faire : construire un graphique, un tableau de données, exploiter un graphique ou un tableau de données (faire des constats sur la variation étudiée, interpréter), s'informer à partir d'un texte pour expliquer un problème, mettre en relation des données et des connaissances : revoir les activités... et les précédents devoirs (DS1, DM1)

mercredi 17/10
correction du DM
fin de l'étude sur la commande de l'activité ventilatoire.
bilan du chapitre : travail méthodo sur la construction d'un schéma  à partir d'une trace écrite sur la synchronisation des activités respiratoires et cardiaques au cours de l'effort.
pour le mercredi 24/10 : exo 4 et 5 p.168

mercredi 24/10
correction des exercices, retour sur le schéma bilan.
conclusion du thème

jeudi 25/10 : DS2
par natham publié dans : cahier de texte 2nde6
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